Gamificação aplicada ao ensino do idioma português para militares estrangeiros.

GAMIFICAÇÃO APLICADA AO ENSINO DO IDIOMA PORTUGUÊS PARA MILITARES ESTRANGEIROS.
O ensino do idioma português como segunda língua é um desafio para o aluno e também para o professor. Logo, a energia de trabalho intelectual despendida pelo aluno nesta nova compreensão de mundo ocorre também para o professor ao criar novas soluções que direcionem ao êxito da missão. Neste sentido a sala de aula passa a ser um grande laboratório de aprendizado e de testagem também para o docente que se predispõe ao novo. Esta pesquisa se justifica pela necessidade de transformação ...
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O ENSINO POR COMPETÊNCIAS APLICADO NA APRENDIZAGEM DO IDIOMA PORTUGUÊS PARA MILITARES ESTRANGEIROS.

O ensino por competências aplicado na aprendizagem do idioma português para estrangeiros
Este trabalho pretende analisar a metodologia da educação por competências no ensino do idioma português como segunda língua através de contextualizações em aula extraclasse. A pesquisa foi aplicada durante o Curso de Português para Militares Estrangeiros (CPME) –com 8 (oito) meses de duração e no Estágio do Idioma Português e Ambientação (EIPA) –com 2 (meses) meses de duração, ambos oferecidos pelo Centro de Idiomas do Exército (CIdEx) com...
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A aquisição do idioma português (do Brasil) por militares estrangeiros no contexto do ensino por competências.

A aquisição do idioma português (do Brasil) por militares estrangeiros
Este trabalho teve como objetivo principal, discutir as competências desenvolvidas através das aulas fora do ambiente tradicional (aulas - passeio) e justificou-se pela necessidade de inclusão dos militares estrangeiros em missão no Brasil à ambientação cultural, em todos os aspectos, ao universo brasileiro. A relevância desse trabalho se deu pela oportunidade da sua aplicabilidade imediata nos espaços existentes em que a linguagem em movimento integra outras cul...
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O ensino por competências aplicado na aprendizagem do idioma português para estrangeiros.

O ensino por competências aplicado na aprendizagem do idioma português para estrangeiros
Este trabalho foi resultado da análise da metodologia da educação por competências no ensino do idioma português como segunda língua, através de contextualizações em aula extraclasse (ou aulas-passeio). Este trabalho teve como objetivo principal discutir as competências desenvolvidas através das aulas fora do ambiente tradicional e justificou-se pela necessidade de inclusão dos militares estrangeiros em missão no Brasil à ambientação cultural, em todos os aspectos, ao universo brasilei...
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