Pedagogia das competências: Prós e contras

Com o neoliberalismo, em torno da década de 1980, se iniciam reflexões e debates sobre a educação por competências. No Brasil essa abordagem pedagógica ganha força no governo de Fernando Henrique Cardoso, por intermédio do Ministério da Educação. O governo adota o pensamento pedagógico empresarial e as diretrizes dos organismos e das agências internacionais e regionais. Esse modelo educacional atua dominantemente a serviço do pensamento de mercado como diretriz e concepção educacion...
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Educação emancipatória: um diálogo entre o pensamento Gramsciano na formação integral com a Educação na Grécia Antiga.

A coleção “Educação: Uma Nova Agenda para a Emancipação 2” é um mosaico de abordagens, olhares e narrativas sobre a educação brasileira. No capítulo específico publicado, há  um diálogo com base nos estudos de Werner Jaeger sobre a Paideia grega e com o pensamento Gramsciano, no que tange a interdisciplinaridade necessária à completa formação humana. O estudo foi feito por meio de pesquisas bibliográficas e documentais, a fim de verificar se a interdisciplina...
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Educação para a emancipação humana.

Em Gramsci (2001) encontra-se a proposta da formação integral, capaz de proporcionar ao indivíduo a capacidade de autonomia em sociedade. Em Werner Jaeger (2013) a Paideia apresenta-se de grande aplicabilidade na atualidade, principalmente no que diz respeito à importância de ser instruído, aos valores desenvolvidos pelo homem e à interdisciplinaridade que envolve inúmeros conhecimentos.  A visão clássica grega de Educação e o pensamento Gramsciano di...
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