O objetivo deste artigo está em provocar inquietações a partir das discussões sobre a nacionalização e a qualidade do ensino, tão discutidas entre as décadas de 1990 e 2000, e sua constante modernização, debatida até os dias atuais, que nos remetem a questionamentos quanto às políticas públicas para o Ensino Médio.
Nesse sentido, mediante o materialismo histórico dialético poderemos refletir, a partir do contexto e da conjuntura sociopolítica e econômica brasileira no período mais recente e, analisarmos a Lei nº 13.415/2017.
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- Categorias: Educação para o Trabalho, Ensino Médio, Lei nº 13.415/2017, Novo Ensino Médio
