EDUCAÇÃO

A crise mundial da saúde iniciada
em novembro de 2019 na China,
por meio do coronavírus
(COVID-19), deu início ao ano de 2020 fragilizando as estruturas socioeconômicas de diversos países.
No Brasil, organizações civis e militares

O ensino do idioma português como segunda língua é um desafio para o aluno e também para o professor. Logo, a energia de trabalho intelectual despendida pelo aluno nesta nova compreensão de mundo ocorre também para o professor ao criar novas soluções que direcionem ao êxito da missão

Minha pequena experiência na área educacional suscitou reflexões e análises que convergem em outras áreas do conhecimento como filosofia, história, economia, sociologia, antropologia, psicologia, relações internacionais.

Com o neoliberalismo, em torno da década de 1980, se iniciam reflexões e debates sobre a educação por competências. No Brasil essa abordagem pedagógica ganha força no governo de Fernando Henrique Cardoso,

A Reforma do Ensino Médio (Lei 13.415/2017) gerada a partir de propostas para um novo modelo de Ensino Médio (EM), introduzidas na LDB 9394/96 é nosso objetivo de análise e reflexão.

Para Rousseau, a tarefa principal da educação pública seria desenvolver em cada cidadão o sentimento do bem comum “O homem civil não passa de uma unidade fracionária presa ao denominador e cujo valor

A motivação para a participação neste livro foi a sua proposta de contribuir para o campo educacional e com as pesquisas voltadas aos desafios educacionais, sobretudo

A coleção “Educação: Uma Nova Agenda para a Emancipação 2” é um mosaico de abordagens, olhares e narrativas sobre a educação brasileira.

O trabalho apresenta as peculiaridades do ensino do idioma francês e suas repercussões político-militares.

O capítulo apresenta um breve panorama do Mundo do Trabalho cuja percepção dos olhares dos autores mostra a presença maciça do Estado como o poder integrador das mais distintas atividades.

Neste trabalho a experiência dos autores são exemplificadas também na adequação dos recursos didáticos, relacionando-os com as mudanças históricas que embasam as práticas pedagógicas, ou seja…

Este trabalho corresponde ao que estabelece a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e currículos quanto à formação docente, pois se refere, entre outras ações, a: (…)

As características e a finalidade da Educação Inclusiva fazem dela tão complexa a ponto de mistificar ou confundir educadores…

Segundo Tourinho “chefe é alguém que exerce o poder de mando em virtude de uma autoridade oficial ou oficiosa.

Transformar a educação brasileira em educação inclusiva é um grande desafio que ultrapassa a necessidade de novas estratégias de ensino.

A palestra teve como principais objetivos apresentar os aprendizados obtidos ao comparar a percepção particular da educação militar enquanto civil, durante o processo de formação…

Em Gramsci (2001) encontra-se a proposta da formação integral, capaz de proporcionar ao indivíduo a capacidade de autonomia em sociedade.