Docência neurodivergente e permanência na educação pública: reflexões autobiográficas sobre inclusão, afeto e diferença.

Compartilhamos um novo trabalho que nasce da pesquisa, mas também da própria trajetória da Professora Jani.

Escrever sobre neurodivergência, docência e escola pública é também defender que a inclusão precisa alcançar não apenas quem aprende, mas também quem ensina.

Que possamos construir escolas em que a diferença encontre acolhimento, pertencimento e espaço para se transformar em potência.