Diálogo sobre a disciplina à luz dos pensamentos de Michel Foacault e Antônio Gramsci.
A motivação para a participação neste livro foi a sua proposta de contribuir para o campo educacional e com as pesquisas voltadas aos desafios educacionais, sobretudo
Ensino-aprendizagens: novas abordagens
A edição 2021 no formato E-Book Humanis representa um marco histórico para o CEP/FDC,
que, imbuído de sua missão, capacita recursos humanos na área do ensino e produz pesquisa em
áreas de interesse do Exército Brasileiro. Atento ao movimento histórico e concatenado às
expectativas e demandas do Departamento de Educação e Cultura do Exército (DECEx),
documenta de forma acadêmica e científica parâmetros norteadores para a educação militar e não
militar do século XXI, com revisões sistemáticas e novas proposições acerca do ensino e da
aprendizagem.
PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS: NARRATIVA SOBRE SELEÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS
Por meio desta experiência, foi possível reconhecer que embora seja largo o desafio há vastas oportunidades no ensino do idioma português para profissionais estrangeiros.
Exame de Proficiência Linguística (EPL) do Idioma Português
Apresentação com o objetivo de orientar os militares estrangeiros à participação do EPL.
Jargões militares do Exército Brasileiro têm livro explicativo.
Para ajudar a sanar as dúvidas de quem ingressa no EB e desconhece o linguajar verde-oliva, o livro apresenta um glossário com quase 700 verbetes e 100 abreviaturas, enriquecido com diversas ilustrações e, em alguns casos, com exemplos de uso.
Desafios e oportunidades na seleção de recursos didáticos para o ensino da língua e da cultura portuguesas do Brasil.
Neste trabalho a experiência dos autores são exemplificadas também na adequação dos recursos didáticos, relacionando-os com as mudanças históricas que embasam as práticas pedagógicas, ou seja…
Palavras e seus múltiplos sentidos: formação docente e currículo.
Este trabalho corresponde ao que estabelece a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e currículos quanto à formação docente, pois se refere, entre outras ações, a: (…)
Provocações
A leitura sempre me empolgou. Já a escrita veio depois, como um efeito naturalmente agradável. Nunca sonhei em escrever livros, mas sempre gostei de ser uma referência. Logo,
EDUCAÇÃO, CULTURA E TRABALHO NO BRASIL
Estudos sobre Educação rementem à categoria Trabalho. Essa associação remonta o início da humanidade. O princípio educativo do Trabalho se reflete no desenvolvimento do ser humano enquanto ser natural e social que se torna sujeito de uma metamorfose constante e indissociável à vida.
Através da filosofia da práxis é possível compreender os fenômenos sociais que são criados e recriados historicamente. Esta filosofia permeia a formação crítica e emancipatória do homem. Não se trata da educação escolar, mas sim da educação para a vida.
A questão básica que está colocada é: Qual o tipo de formação humana se tem como referência e alvo? Segundo Ronaldo Rosas (2004) “[…] Tomando como exemplo a vertiginosa expansão do capitalismo no curso do século XX, nada menos surpreendente é a simetria verificada na relação entre o crescimento e a valorização da subjetividade e a estetização do dinheiro.” A afirmação do autor remete à ponta de um iceberg, cuja discussão reforça a influência do mundo do trabalho e do capital no processo da educação humana.
O resultado dessa construção histórica se manifesta na cultura que, influenciada por ideologias, ratifica os padrões sociais. Entender como esse processo é construído, suas intenções e possíveis consequências é no mínimo tanto desafiador, quanto libertador.
