Da experiência à consciência crítica: narrativas e cidadania em movimento
A abordagem autobiográfica possibilita que a narrativa seja refletida e analisada a partir da experiência pessoal da autora, permitindo a articulação entre memória, prática social e construção de conhecimento (HENRIQUES, 2018)
Cidadania e ação popular: experiência de mobilização comunitária em Santa Eugênia, Nova Iguaçu
Este artigo apresenta um relato de experiência, elaborado a partir da perspectiva da pesquisa narrativa autobiográfica, sobre a mobilização comunitária realizada no bairro Santa Eugênia, em Nova Iguaçu, com foco em demandas de segurança pública.
Política, democracia e educação no Brasil: Uma breve análise à luz do caderno 13 de Gramsci
Neste trabalho reflete-se sobre política, Estado e democracia no pensamento de Gramsci, sistematizado no Caderno 13, parte de uma extensa obra escrita entre os anos de 1932-1934
O EDUCADOR À LUZ DE GRAMSCI E FLORESTAN: CONTEXTUALIZAÇÃO DA PRÁTICA À REALIDADE NA PERSPECTIVA DA EMANCIPAÇÃO HUMANA
As considerações dos intelectuais que serviram como um dos norteadores desta pesquisa revelam que o educador respira um ar de tranquilidade e resiliência para com as dificuldades porvindouras