As contribuições da França para a Educação Militar no Brasil.

As contribuições da França para a Educação Militar no Brasil.
Pensar nas discussões referentes ao ensino linguagem na escola significa criar as possibilidades de reflexão aos sujeitos em uma proposta interacional com as mudanças que ocorrem constantemente na sociedade. A identidade deste livro caracteriza os trabalhos organizados como necessários ao processo de formação dos indivíduos. Sendo assim, nesta coletânea são apresentados quarenta estudos aos interlocutores antenados com as mudanças literárias, artísticas e sociais. No primeiro capítulo,...
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Provocações

A leitura sempre me empolgou. Já a escrita veio depois, como um efeito naturalmente agradável. Nunca sonhei em escrever livros, mas sempre gostei de ser uma referência. Logo, a escrita tornou-se uma agradável consequência. Não busco só os leitores que concordem com o que eu escrevo. Fico satisfeita ao provocar inquietações e em todos os colegas leitores, reflexões. Talvez seja uma provocação intelectual? Não sei se seria este o caso. O fato é que uma ação correspondida pode ser ou não consen...
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Português como idioma faz parte do livro “Ações e Implicações para a (ex) inclusão”.

Português como idioma faz parte do livro "Ações e Implicações para a (ex) inclusão".
“A rua de acesso à inclusão não tem um fim porque ela é, em sua essência, mais um processo do que um destino”. Peter Mittler A busca por olhar para a sala de aula como um espaço social, que abriga diferentes grupos que se entrelaçam e se desconstroem na busca pelo direito a conquistar conhecimentos, sejam formais ou sejam informais, é uma caminhada prazerosa, entender o outro é um instrumento de crescimento próprio, é um exercício de incluir. O ensino do idioma português é também uma aç...
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Letras, Linguística e Arte: perspectivas críticas e teóricas

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Neste terceiro volume do livro, os autores apresentam suas reflexões de maneira crítica e analítica, colocando em cada trabalho uma singularidade que marca o contexto de reflexão. Os professores Janiara de Lima Medeiros e Fabio da Silva Pereira colocam à disposição suas investigações em torno da História da Educação Militar Brasileira. Como resultado da pesquisa exploratória os autores compartilham a considerável influência da França nos aspectos culturais e técnicos, integrando os livros e...
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A tecnologia como desafio para o séc XXII

A tecnologia como desafio para o séc XXII
"Penso que o desafio do século XXII continuará sendo a tecnologia. Sua evolução acelerada recria necessidades, expectativas e horizontes. Encantamento e insegurança serão suas dicotomias cuja contrariedade também é complementariedade. A qualificação técnica e as relações de produção constituem o dualismo que não poderá fugir do equilíbrio dinâmico destas energias teoricamente opostas." (Janiara de Lima Medeiros)
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A Lei nº 13.415/2017 e seu caráter imediatista e excludente.

A Lei nº 13.415/2017 e seu caráter imediatista e excludente.
A discussão é relevante principalmente porque o frequentador principal da escola pública é o jovem da classe trabalhadora. Estamos diante de um projeto educacional em implantação que apresenta novas formas de dualidade de ensino e precarização da formação de nível médio. É necessário ler, compreender e analisar os impactos da nova lei que apresenta uma perspectiva excludente e de manutenção das grandes diferenças sociais.
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Ensino Religioso nas escolas

ensino religioso nas escolas_janiara de lima medeiros
Tanto a Constituição brasileira como a LDB permitem a inclusão do ensino religioso nas escolas desde que não seja de caráter obrigatório: não é permitido contestar a liberdade de escolha religiosa ou ameaçar a liberdade dos alunos através de punições educativas. As verdades indiscutíveis em Educação inexistem! As verdades são temporais. Logo, religião e educação não combinam. Por outro lado, religião faz parte do estrutura cultural das diversas sociedades e, além disso, independente de ...
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Trabalho e Educação

Trabalho e Educação
A ordem Trabalho e, em seguida, Educação é metodológica. O trabalho é um processo naturalmente histórico. Através dele que o homem modifica a natureza e esta ação de modificação se reflete na interação entre os mesmos homens e em sua cultura, retroalimentando novas modificações, inclusive nas relações sociais. Ou seja, o trabalho provoca a educação no sentido de formação para atender às novas demandas geradas pelo próprio Trabalho. “(...) é possível identificarmos que há na categoria Trabal...
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A disciplina para Antonio Gramsci e Michel Foucault

A disciplina para Antonio Gramsci e Michel Foucault
O capítulo, escrito com o amigo Fabio Pereira, apresenta um breve panorama do Mundo do Trabalho cuja percepção dos olhares dos autores mostra a presença maciça do Estado como o poder integrador das mais distintas atividades. Através de um resumido retrospecto em que, com a Revolução Industrial inglesa em curso, novas formas de trabalho apareceram no contexto europeu. A história da humanidade tem seus reflexos na Educação Escolar que, desde antes da sua institucionalização registrava a caracterí...
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