French Language Contributions to Military Education in Brazil (1811–1880)

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This paper aims to present the peculiarities of French language teaching and its political-military repercussions. Brazilian military education, since the colonial era, has received considerable influence from France in cultural and technical aspects, integrating the books and manuals of the curriculum. The selected methodology is exploratory research, through which the influence of military education in the formation of the elite will be observed and analyzed, with the use of the Fr...
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Débora Ramos Figueiredo

Professora-pesquisadora Débora Ramos Figueiredo
Conhecer Janiara (nossa Jani) e desfrutar de sua amizade foi uma dádiva de Deus para mim. Tive a imensa satisfação de cursar o Mestrado em Educação com Jani, sendo influenciada por seu entusiasmo pela pesquisa na busca de uma educação comprometida com a qualidade do ensino e com uma sociedade mais justa e igualitária. A força, o carisma e a alegria são qualidades que fazem de Jani uma professora-pesquisadora de inquestionável importância para a educação. Por tudo isso e muito mais só me resta a...
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Impacto do COVID-19 no ensino e a ação criativa dos docentes.

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A crise mundial da saúde iniciada em novembro de 2019 na China, por meio do coronavírus (COVID-19), deu início ao ano de 2020 fragilizando as estruturas socioeconômicas de diversos países. No Brasil, organizações civis e militares, públicas e privadas foram fortemente abaladas. O impacto nos setores de comunicação, transporte, saúde, educação em todas as regiões do país refletiu na rotina e na renda das famílias Além dos desmontes estruturais na sociedade brasileira, o fator soci...
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Portuguese language: Challenges and opportunities in the selection of teaching resources for teaching language and culture portuguese of Brazil.

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This work aims to analyze the methodology of teaching Portuguese as a second language, highlighting the result with contextualized classes simulating real everyday situations. In these simulations, the educational proposal of insertion in the Portuguese language and Brazilian culture is reinforced, the Portuguese language is mediated in an experiential way. In this sense, language skills (listening comprehension, oral expression, reading comprehension and written expression) are prac...
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Gamificação aplicada ao ensino do idioma português para militares estrangeiros.

GAMIFICAÇÃO APLICADA AO ENSINO DO IDIOMA PORTUGUÊS PARA MILITARES ESTRANGEIROS.
O ensino do idioma português como segunda língua é um desafio para o aluno e também para o professor. Logo, a energia de trabalho intelectual despendida pelo aluno nesta nova compreensão de mundo ocorre também para o professor ao criar novas soluções que direcionem ao êxito da missão. Neste sentido a sala de aula passa a ser um grande laboratório de aprendizado e de testagem também para o docente que se predispõe ao novo. Esta pesquisa se justifica pela necessidade de transformação ...
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Pedagogia das competências: Prós e contras

Com o neoliberalismo, em torno da década de 1980, se iniciam reflexões e debates sobre a educação por competências. No Brasil essa abordagem pedagógica ganha força no governo de Fernando Henrique Cardoso, por intermédio do Ministério da Educação. O governo adota o pensamento pedagógico empresarial e as diretrizes dos organismos e das agências internacionais e regionais. Esse modelo educacional atua dominantemente a serviço do pensamento de mercado como diretriz e concepção educacion...
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O docente atuante no ensino do idioma português

capa do livro Educação em foco: desafios e perspectivas para o processo de ensino-aprendizagem 2
A aquisição de um novo idioma é um desafio cultural, o estudo dos aspectos linguísticos e cultural são indissociáveis. Desta forma é que, para o docente que atua no ensino do idioma português, é necessária a compreensão que se trata de um ensino linguístico para não nativos da sua língua materna, o que acarreta desafios diferenciados. Um deles é o desafio linguístico sobre a perspectiva cultural, ou melhor, intercultural. Além das questões complexas do idioma português no que diz...
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Ensaio sobre a proficiência linguística do idioma português como segunda língua.

Comumente o aprendizado de outro idioma leva à compreensão de que basta o conhecimento dos vocábulos ou, no muito, das questões gramaticais mais básicas. Este entendimento nega a existência da necessária compreensão de textos em seus diferentes contextos. No caso do segmento militar, no qual desenvolvo campo de pesquisa desde 2015, a existência de palavras e expressões específicas da caserna insere os alunos (Oficiais das Nações Amigas - ONA) num campo semântico ainda mais atraen...
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